La civilización Romana

Aquí tienen algunas direcciones  para saber más para el escrito y la maqueta!!!!

/http://rochy-profehistoria.blogspot.com/

LA UNIDAD CULTURAL DEL MUNDO GRIEGO

LOS DIOSES GRIEGOS

Mito sobre el origen de los Dioses Griegos.

“En un principio existía el Caos. Del Caos nació Gea (la tierra), de ella Urano (el cielo), a quien destrono su hijo Cronos (el tiempo). Cronos devoraba a sus hijos para evitar que ellos, a su vez, lo destronaran. Algunos de ellos –Zeus, Poseidón, Hades, Hera, Deméter y Hestia – lograron salvarse. Zeus destronó a su padre y se convirtió en el mayor de los dioses olímpicos. Sus poderes eran el cielo y el rayo, y su símbolo el águila.

Zeus vivía en un palacio en el Monte Olimpo, con su esposa Hera, Diosa de la familia, y sus hermanos e hijos.”

Tomado de Caticha, González, Suárez, “Capítulo 4. la Unidad cultural del mundo Griego”, en Historia I. De la prehistoria a la Edad Media, Ed. Santillana, Mdeo,2001

 

Mito de Démeter: el origen de la primavera

“La diosa de la agricultura , Démeter, tenía una hija llamada Perséfone, pero el díos del mundo subterráneo, Hades se enamoró de ella y la raptó.

Deméter solicitó a Zeus  que su hija volviera con ella, y Zeus consiguió que Hades consintiera en dejar pasar a Perséfone medio año con su madre. Cuándo Perséfone está en el mundo subterráneo, en la tierra no hay vida ni vegetación (es  el invierno); cuándo está con Deméter de nuevo vuelven con ella alegría y vegetación (es la primavera)”.

Hesiódo, Teogonía. Siglo VIII a.C

Entonces, ¿Qué son los MITOS? 

Fueron uno de los principales vehículos de difusión  de la religión griega. Mediante ellos, los griegos intentaron explicar las grandes interrogantes a las que se han enfrentado los hombres de todos los tiempos: el origen del mundo, de los dioses y de los hombres, las causas de los fenómenos naturales, entre otras. Los encargados de difundir los mitos fueron los poetas”.

Tomado de Caticha, González, Suárez, “Capítulo 4. la Unidad cultural del mundo Griego”, en Historia I. De la prehistoria a la Edad Media, Ed. Santillana, Mdeo,2001

Actividad: 

Busca en la web: 

 -El Mito de la caja de Pandora

-El mito de Medusa

- El Mito de Icaro y Dèdalo

-El Moto de La manzana de la discordia

 Si quieres saber más sobre los dioses griegos puedes visitar: http://www.portalplanetasedna.com.ar/mitologia_griega1.htm

 

 

La civilización griega

¿Tienes idea de cuál es el origen de nuestro sistema de gobierno: la democracia?, sabes  dónde vivieron los primeros filósofos como Sòcrates o Platón?  Conoces el Partebnón? ¿Dónde y por que surgieron los Juegos Olímpicos?........Responder  estas preguntas nos lleva a conocer una de las  grandes civilizaciones de la Antigüedad:  Grecia, y en particular una ciudad: Atenas en el siglo V a.C.

Grecia hoy ....y Grecia hace 2500 años.....

En los  mapas se muestra la extensión que alcanzó el mundo griego antes y luego de su expansión.      .    

Actividad:

1) ¿Sobre qué grandes mares tenía costas el territorio griego?

2) Busca en la web un mapa actual y señala qué países actuales encuentras en esos territorios.

3) Busca en la web imágenes  donde puedas ver el paisaje de Grecia  en la actualidad.  ¿Qué elementos naturales  ves en el paisaje?

4) Observando el mapa nº2   realiza una lista con 10 ciudades fundadas por los griegos, selecciona una de ellas y busca información en la web; ¿Cuándo fue fundada? ¿Existe en la actualidad? ¿Existen aún construcciones de aquellos años?. Selecciona fotos y guárdalas en una carpeta.

Mapa Nº1

       

Mapa Nº2

 ¿Cómo eran las ciudades griegas?

La polis: una organización a la medida del hombre.

Los griegos se llamaron a sí mismos “Helenos”, ya que se consideraban descendientes de  un ser legendario de nombre Heleno (forma masculina adoptada por la diosa luna Helen). Fueron los romanos, siglos más tarde que les dieron el nombre de “griegos”, y es por eso que hoy el territorio que ocuparon se llama Grecia.

       En aquel entonces, no existía un país o estado llamado así, la tierra ocupada por los helenos era la Hélade  y lo que daba unidad a ella era la cultura (tenían todos los helenos las mismas creencias y formas de vida similares). No existía unidad política ya que los helenos o griegos tuvieron una forma de organización política y territorial muy particular: las polis.

         La polis es un territorio en cuyo centro se ubica una ciudad, y desde allí se ejerce el poder político sobre todo el territorio;  es una ciudad-estado. Generalmente, el núcleo inicial de la polis fue una fortificación militar, éste recibió el nombre  de Acrópolis, que significa “ciudad alta”. Alrededor de ella se estableció luego más población que también pasó a formar parte de la polis. Fuera  de la Acrópolis, en la parte baja de la ciudad  se encontraba el Ägora o plaza pública, donde se vendían productos agrícolas, se discutían los asuntos más importantes de la ciudad  y se realizaban eventos sociales. Frente al ágora se levantaban los edificios públicos como  templos y teatros. La gran mayoría de las polis disponían de un  buen puerto, más allá de las murallas se extendían los campos de cultivo y pastoreo ubicados en el valle; de las laderas de las montañas se extraían metales, mármol y madera.

        La polis fue la forma de vida ideal para los griegos, se logró una organización a la “medida del hombre”, donde  los pobladores podían conocerse y participar en varios aspectos de la vida en comunidad.  La polis es la patria del griego. La tierra sagrada, es el recinto familiar, es la tumba de los abuelos; los campos cuyos propietarios son conocidos, la montaña a la que asiste a los sacrificios, la acrópolis a la que se sube en procesión.  Saliendo de la polis el griego se siente extranjero y muy a menudo en país enemigo.

Texto elaborado en base a Manual de Historia I, Tomo II, Edit. Monteverde y Manual de Historia I, Edit. Santillana.

 

Actividad: 

Dibuja en tu cuaderno una POLIS griega, teniendo en cuenta la imagen de la Acropolis y el texto que la describe. 

HAGAMOS UNA MAQUETA

Actividad

En grupos de hasta 4 alumnos vamos a realizar una maqueta sobre la civilización egipcia

Base: Hasta de 50 cm de lado.

Materiales: los que prefieran, estaría bueno que pudieran reciclar cartones, plásticos, etc.

Temas:

1) La vida cotidiana: allí pueden representar las casas, la vida a orillas del Nilo, la época de desbordes o de siembra, el uso de tecnologías agrarias.

2) El juicio de los muertos y /o la momificación

3) Las pirámides

4) Los templos

Podrás informarte más sobre estos temas para hacer tu maqueta haciendo  click AQUÍ

¿En qué creían los egipcios?

1) LOS  DIOSES  EGIPCIOS...

 Observando la imagen responde:

a) ¿Por qué podemos afirmar que los egipcios tenían una religión  politeísta y zoomórfica?

b) Realiza una lista cono todos los dioses egipcios que aparecen en la imagen.

c)Selecciona dos dioses y busca información sobre ellos.

2) LA VIDA DESPUÉS DE LA MUERTE....

Durante siglos los egipcios  realizaron la momificación.... ¿Por qué, cómo y para qué lo hacían?  Puedes averiguarlo en el siguiente enlace: 

 http://www.egiptologia.com/egipto-para-ninos/47-historia/204-la-momificacion.html

3) El Juicio de los muertos....

Anubis, el dios chacal, es el encargado de conducir al difunto a la sala de la Doble Maat o de las dos verdades. En el pequeño registro superior Hunefer adora a un grupo de 42 divinidades. Ante ellas recita una serie de fórmulas en negativo por las que niega haber realizado una serie de acciones reprobadas en la sociedad egipcia. Entre ellas están el asesinato, el robo, las transgresiones religiosas, así como ciertas normas de convivencia social  como el cotilleo, el destruir la comida o la calumnia. Como vemos, no cuentan las acciones buenas sino no haber cometido aquellas que se consideran malas. En el registro inferior el mismo Anubis realiza un pesaje en una balanza. En uno de los platillos deposita el corazón del difunto, que simbolizaba las acciones que éste había realizado en vida, y en el otro una pluma de avestruz que simbolizaba a Maat , la diosa de la verdad. Si el corazón y Maat se mantienen en equilibrio la prueba es positiva y con ello queda demostrado que Hunefer había observado una conducta correcta. Si se hubiera desequilibrado, el  monstruo mezcla de cocodrilo, león e hipopótamo, conocido como el devorador de muertos,  le hubiera engullido. Esta segunda muerte supondría casi la aniquilación completa. El dios Thot, con cabeza de Ibis, registra el resultado en una tablilla. Pasada la prueba, el difunto era presentado triunfalmente por Horus, el de cabeza de halcón,  a su padre Osiris, el rey de los muertos. Este aparece momificado y portando el báculo y el látigo, símbolo del poder soberano. Su trono  se levanta sobre el lago de natrón del que emerge la flor de loto con los cuatro hijos de Horus. Detrás se encuentran Isis y Nefthys.

a) Leyendo el relato identifica en la imagen  el desarrollo del juicio de ls muertos. Identifica los dioses y las distintas etapas de ese juicio. 

4) Las pirámides .... ¿Qué tienen que ver con las creencias religiosas?  Luego de ver los videos

 responde.

   

a) ¿Cuándo, con qué, cómo  y para qué fueron construídas? 

b) ¿Qué tamaño tienen las piràmides más grandes de Egipto?

c)¿Quiénes y en qué época del año las construyeron? 

d)¿Qué hay en su interior?